写给南华大学文法学院全体学生的一封信

亲爱的同学们：

2007年7月初来南华报到，学理工科的我有幸成为文法学院的一年制辅导员，开始了充实、忙碌的学生工作，这是我的第三份工作。一年光阴，时间流逝。2008-2009学年即将开始，我在电气工程学院也将开始新的科研及教学工作。选择这样的方式、这样的时间，如果说是和同学们告别，我更愿意承认这是心灵的坦白，因为“告别”有些功利、苍白甚至不负责任。

1、感谢

感谢文法学院全体学生，也许你我未必面对面交流过，我也未必能脱口叫出大家的名字，但有了你们，才成就了我的2007-2008，你们是我工作的全部意义。

感谢所有曾经给老师发来短信、打来电话、发来贺卡的学生，我没能一一回复。你们的问候、牢骚、意见、不满，都使老师感受到工作中的自我存在，每位同学都是如此具体鲜活，胜过传统意义上“好学生”的条条框框。

感谢所有支持、帮助过老师的学生，我没有三头六臂，老师的事业也才起步，有了你们，工作才能正常、有序、高效开展，你们不亚于北京奥运会的志愿者。

感谢所有阻碍、误解、反对过老师的学生，你们让老师知道原来学生工作还有如此多的不足，你们的个性和利益诉求从侧面反映高校学子的精神进化。

感谢所有给学生工作提出宝贵意见的学生，老师曾经是一位学生提出一个中肯意见，老师就和他喝一杯酒。不敢说豪情但绝对真诚。

感谢那两位因为名额有限自愿将高一等级的助学金让给班上两位女生的男同学，那一刻人性光辉如此耀眼。

2、思考

也许越投入学生工作，越会走火入魔，还好思考可以化解这些心魔。一年时间乃至今后的岁月里，我都会去思考。

思考着每位学生的利益诉求，或本分老实或合理合法或激进过分；

思考着未来的文学人、法律人在荣誉、利益、物质得失面前的人格起伏；

思考着制度和制度执行者的智慧在校园里如何庇护宝贵的公平正义；

思考着学生间利益冲突、分配时的最优处理方法，理性感性交织后必然还是直面人性的复杂；

思考着资源有限、权利有限、能力有限下如何使学生利益最大化；

思考着假条、证明、入党、评优评奖、勤工资助、就业等一系列学生工作的构成元素对学生切身利益的影响；

思考着学生与学生、学生与学生干部、学生干部之间、学生与老师的合作、博弈。

3、遗憾

既然是对全院学生的心灵坦白，遗憾是必须要说的。

遗憾男生宿舍条件确实不尽如人意；遗憾我们的辩论队；遗憾我们的拔河比赛；遗憾因休学被家长领走的那几位学生；遗憾勤工岗位不能再多些；遗憾许多所谓名额的东西数量不能再多些；遗憾学生们因不懂事、因不成熟、因自私表现出的丧失底线；遗憾我们的很多政策、制度、方案很难百分百合理，但如果没有它们，全体学生便是百分百享受不到任何东西。我们学工的终极目标就是向百分百接近。遗憾学生工作还有很多不足，遗憾我们的工作始终和学生的期望存在距离，遗憾那位2008年5月远赴四川地震灾区做志愿者的04级毕业生，始终保持低调，不愿多说什么。遗憾上面的这些遗憾将继续存在着；遗憾还有很多因我脑力、精力有限没能说出来但确实存在着的遗憾。自然，消除这些遗憾便是学生工作的巨大魅力所在。

4、希望

学生工作的全部乐趣是什么？我想是感受每位青春学子带来的无尽希望。

希望你们在金钱、物质构成的坐标里，坚守自己的善良，做事可以像狼，但做人一定要像羊。

希望你们在竞争的时代、竞争的社会、竞争的校园里，学会竞争，学会培养应对挑战的健康心态，学会合作，学会融入合作的为人处世。

希望在你们身上继续发生着纯纯的校园爱情，你们的努力、对爱执着、或青涩或懵懂构成了最好的爱情故事，远胜过韩剧。

希望你们从每位老师身上吸收优点和营养，也敢于challenge你们的advisor，中庸不属于我们，对儒家我们有所扬弃，开放、个性敢于秀出自己与脚踏实地、勤奋努力都需要。

希望你们一如既往理解、支持每位学工老师的工作，他们的付出本质就是爱，一种大爱！

希望上面的希望都能变为真实。

今天的文字里没有出现一个具体姓名，但你们的音容笑貌都已印入老师心里。谨以此送给所有曾经是、现在是、将来是南华大学文法学院学生的人。我们何尝不是为梦想千里行，相会在此地，何尝不是手牵手心连心，都是一家人，何尝不是同一个梦想，同一段青春历程。

我能说能写的就这些了，我能说能写的又何止这些。想不出合适的结束语，唯有这些青春的关键词和大家共勉：奋斗、历练、成长、诚实、理解、信任……

                                   你们永远的朋友  刘华

                                            2008年8月30日